古樹(shù)教學(xué)是古樹(shù)保護(hù)技術(shù)、理論、以及古樹(shù)文化等方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的總稱。古樹(shù)教學(xué)的出現(xiàn)是應(yīng)時(shí)代發(fā)展而生，以前是空白，由于方方面面的原因，一直沒(méi)有人做這個(gè)事情。從時(shí)代發(fā)展需求看，古樹(shù)保護(hù)工作需要更多的，專業(yè)人才參與到實(shí)踐中來(lái)，在具體的古樹(shù)保護(hù)工作中需要擁有扎實(shí)的古樹(shù)基礎(chǔ)知識(shí)做鋪墊、系統(tǒng)的古樹(shù)保護(hù)理論做指導(dǎo)、良好的古樹(shù)保護(hù)技術(shù)做系統(tǒng)支撐。

優(yōu)雅的車耳營(yíng)古油松樹(shù)

國(guó)家發(fā)展需要方方面面的人才，古樹(shù)人才的涌現(xiàn)需要成熟的古樹(shù)行業(yè)教育做為保障，建設(shè)古樹(shù)保護(hù)人才培養(yǎng)體系，需要具備碰釘子的精神，第一個(gè)吃螃蟹的人一定可以給第二個(gè)人一些建議、優(yōu)秀的古樹(shù)匠人，實(shí)踐中擁有大量的古樹(shù)經(jīng)驗(yàn)提煉形成的理論精華，這些方方面面的精華是第二個(gè)、第二十個(gè)、第兩萬(wàn)個(gè)吃螃蟹的人真正需要的軟實(shí)力，古樹(shù)理論學(xué)習(xí)。

古側(cè)柏樹(shù)獨(dú)特的風(fēng)骨造型

三代古樹(shù)匠人默默無(wú)聞的奮斗了幾十年，一路走來(lái)積累了很多古樹(shù)賦予的知識(shí)財(cái)富，經(jīng)歷不計(jì)其數(shù)的坎坷，我們擁有了無(wú)數(shù)個(gè)寶貴的失敗經(jīng)驗(yàn)，以及永不放棄的堅(jiān)持和充滿信念的拼搏經(jīng)歷。在古樹(shù)保護(hù)的方方面面有了很多心得，很大收獲，沉淀后，渴望分享給更多那些真心熱愛(ài)古樹(shù)，把古樹(shù)保護(hù)當(dāng)做是一份事業(yè)的人。

古檜柏樹(shù)的“盤旋瘤”別有一番意味

在和古樹(shù)對(duì)話的歷程，不但讓我們漸漸的了解了古樹(shù)，也漸漸的了解我們自己，也更懂得“我是誰(shuí)”這個(gè)三維哲理。古樹(shù)賦予我們的這些知識(shí)、文化，當(dāng)前是我們的，未來(lái)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的、屬于整個(gè)世界的。把古樹(shù)賦予的智慧，在更大范圍內(nèi)回報(bào)給古樹(shù)，再回流，反哺在古樹(shù)身上，是絕大部分古樹(shù)人的共鳴。把成功的古樹(shù)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的理論有效的分享，通過(guò)教學(xué)的途徑，科學(xué)傳播是行之有效的辦法。古樹(shù)保護(hù)事業(yè)發(fā)展到今天，也是水到渠成的事情，能把幾十年的古樹(shù)保護(hù)技術(shù)、成熟的理論、穩(wěn)定實(shí)用的材料、經(jīng)典的人文等方面的理論精華整理成冊(cè)，順其自然的傳播是古樹(shù)匠人的心愿，這些知識(shí)在一個(gè)人身上是個(gè)特長(zhǎng)，放在整個(gè)社會(huì)就是一門學(xué)問(wèn)，放到古樹(shù)教學(xué)，那是所有古樹(shù)學(xué)子的一份技能，授人以魚(yú)不如授人以漁的道理在古樹(shù)上更是高度契合。

古銀杏樹(shù)的“四世同堂”

借助這個(gè)歷史上的黃金契機(jī)，希望把大自然賦予的智慧、知識(shí)、文化、經(jīng)驗(yàn)，分享給那些真正需要的人是古樹(shù)匠人的歷史責(zé)任。古樹(shù)向人類展現(xiàn)了無(wú)私的利他精神，從自然中學(xué)到的智慧經(jīng)過(guò)演化，最好的傳播方式就是讓更多人學(xué)會(huì)、掌握運(yùn)用，并不斷的表現(xiàn)出來(lái)。分享是古樹(shù)匠人的信念，分享是文化輸出的一種形式，即使分享的人群很小，也相信星星之火可以燎原的道理，在萬(wàn)有引力的世界，相信影響力是真實(shí)存在的。

古國(guó)槐樹(shù)的雪中風(fēng)骨

廣義的教育包涵傳道授業(yè)、解惑，這種傳播是宏觀教育里的一分部。古樹(shù)教學(xué)從大范圍看，既屬于大的教育范疇，又有微觀領(lǐng)域技能分享的元素，雖說(shuō)范圍相對(duì)較小，但有自己獨(dú)立的知識(shí)體系。眾人拾柴火焰高，古樹(shù)教學(xué)是個(gè)新事物，必然有很多不盡如人意和不夠理想的地方，真切需要所有古樹(shù)人不斷的加以鞭策，更需要社會(huì)的監(jiān)督和不同領(lǐng)域的批評(píng)，不斷的修正，慢慢做出符合南北方、不同地區(qū)古樹(shù)需要的古樹(shù)教學(xué)。

古油松樹(shù)的氣貫長(zhǎng)虹

分享古樹(shù)帶給古樹(shù)人的方方面面，細(xì)想，每一面兒都很有意思，非三言兩語(yǔ)可訴盡。多年以來(lái)，總是有機(jī)會(huì)面對(duì)面接觸不同的古樹(shù)，一路走來(lái)即學(xué)會(huì)了做事，也學(xué)會(huì)了做人。感謝古樹(shù)賦予我們的一切，在我們有能力做點(diǎn)什么的時(shí)代，做好古樹(shù)教學(xué)是一件兒快樂(lè)的事情。經(jīng)常接觸古樹(shù)，懂古樹(shù)的人都知道，古樹(shù)保護(hù)工作，是一份隨時(shí)能化腐朽為神奇的事情。

傳播知識(shí)就像播下一粒一粒的種子，總會(huì)在收獲的季節(jié)體會(huì)不一樣的快樂(lè)，古樹(shù)教學(xué)工作是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)，社會(huì)分工精細(xì)化的教育事業(yè)，過(guò)去幾代古樹(shù)匠人的努力換來(lái)了今天的成果，也希望我們這一代的付出，能換來(lái)古樹(shù)人才遍地開(kāi)花。